为提升学生的学习素养，丰富学生的学业知识，拓宽学生的社会眼界，我院特于1月6日上午8时以线上线下相结合的方式展开以“文化节庆与活动策划”为主题的课程教学，线上为钉钉网络平台，线下为书知楼2301教室。我院会展经济与管理专业主任雷春到场教学，各专业19级学生及20级专升本学生积极参与课程学习。
“文化节庆与活动策划”为主题的课程教学
本次课程分为文化节庆、活动策划两个重点。雷春主任以迦拿的婚宴为例，阐述了文化节庆的定义以及三个特点，并表示文化节庆活动应有特定的目的、特定的空间与助兴的节目。
雷春主任着重讲解活动策划相关内容
在初步了解文化节庆活动后，雷春主任着重讲解了活动策划这一重点。首先，他强调在正式开展活动策划前需寻找活动核心价值，在此基础上讨论活动的设想，围绕文化定义设计活动主题。紧接着，雷春主任表示场景设计需关注情景、情境、环境与场面四个元素，注意参与者、活动氛围、活动主题及活动环境的融合。雷春主任强调一场活动最大的成功在于给参与者们制造一个难忘的体验，提示学生在活动策划时需牢记参与者的体验感。随后，雷春主任与学生们一起讨论了活动内容的策划。他表示在策划活动时，需从仪式、互动、共情三个方面入手，关注参与者的身份与情感变化。就活动仪式这点，雷春主任为学生们推荐《过渡礼仪》一书；在共情方面，雷春主任通过火人节与柏林墙演唱会两个例子，强调活动策划需结合当下现实，与时俱进。
在本次课堂的最后，雷春主任为学生们提供了活动策划的基本框架，教导学生们在进行活动策划时也需注意活动利益相关者、活动筹备、活动执行以及活动评估等相关因素。同时，他提出了九宫格模块管理，利于学生们更好地筹划一场成功的活动。
通过本次课堂的学习，我院学生深入了解了节庆活动相关的策划知识，在丰富专业知识的同时也提升了专业素养。愿我院学生在校学习过程中不断丰富自我，在日后的各类活动中充分发挥奇思妙想、展现自我，创办更多精彩纷呈的活动。
文编：张安奇
图编：代 睿
编辑：陆天阳
责编：李 琴
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